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Política | julio 12, 2026

Milei profundiza el ajuste en sectores clave: la inversión en educación y ciencia cayó casi un 50%

Por María Elías

El ajuste del Gobierno de Javier Milei sobre las áreas de educación, ciencia y cultura volvió a quedar en el centro del debate tras la difusión de nuevos informes que muestran una fuerte reducción de los recursos destinados a esos sectores.

De acuerdo con un estudio elaborado por investigadores del Instituto Interdisciplinario de Economía Política (IIEP) de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA), la inversión educativa nacional se redujo un 47,7% entre 2024 y 2025, mientras que otro informe del Grupo EPC señaló que el presupuesto destinado a ciencia acumula una caída del 46,5% desde el inicio de la actual gestión.

La inversión educativa cayó casi a la mitad

El informe de la UBA sostiene que durante 2024 la función Educación y Cultura registró una caída real del 43,2% respecto del año anterior, una reducción que, según los investigadores, fue superior al ajuste aplicado sobre el gasto público nacional en general.

Como consecuencia, el área perdió participación tanto dentro del Presupuesto Nacional como en relación con el Producto Bruto Interno (PBI).

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Durante 2025, el documento indica que el Gobierno profundizó esa política con una nueva baja real del 7,9% respecto de 2024.

Entre las partidas más afectadas aparecen:

  • Las transferencias a universidades nacionales, con una caída real del 5,4%.
  • Las becas estudiantiles, que disminuyeron 42,5%.
  • El programa de Gestión Educativa y Políticas Socioeducativas, con una reducción del 49,5%.

La única excepción destacada por el informe fue el Plan Nacional de Alfabetización, que incrementó su ejecución y pasó a convertirse en una de las principales políticas impulsadas por la Secretaría de Educación.

Ciencia: un retroceso del 46,5%

El panorama para el sistema científico también muestra un fuerte deterioro.

Según el último relevamiento del Grupo EPC, la ejecución de la Función Ciencia y Tecnología del Presupuesto Nacional retrocedió un 2,7% interanual en junio y, de mantenerse las proyecciones oficiales, el ajuste alcanzará el 46,5% acumulado durante la administración de Javier Milei.

El estudio advierte que la inversión en ciencia representa actualmente apenas el 0,151% del PBI, muy por debajo del 0,298% registrado en 2023 y lejos del 0,52% previsto por la Ley de Financiamiento de la Ciencia.

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“En el último mes el Gobierno nacional avanzó hacia la liquidación final del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación”, sostuvo el informe.

Entre los organismos más afectados figura el CONICET, cuyo presupuesto —compuesto en un 96% por salarios y becas— acumula una pérdida cercana al 35% respecto de 2023.

La situación más crítica corresponde a la Agencia I+D+i, que, según el Grupo EPC, registra un recorte presupuestario del 88,6% en comparación con 2023.

El debate por los vouchers educativos

El informe de la UBA también analizó la propuesta impulsada por el oficialismo para avanzar hacia un sistema de vouchers educativos, mediante el cual el Estado financiaría directamente a las familias en lugar de subsidiar a las instituciones educativas.

Los investigadores advirtieron que este esquema podría reforzar el financiamiento de escuelas privadas en un contexto de reducción de recursos para la educación pública.

Además, señalaron que el impacto sería desigual entre las provincias debido a que la matrícula privada se concentra principalmente en los distritos con mayor capacidad presupuestaria.

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Actualmente, la educación privada representa aproximadamente:

  • 30% de la matrícula en nivel inicial.
  • 26% en primaria.
  • 28% en secundaria.

En la Ciudad de Buenos Aires, en cambio, la participación del sector privado ronda el 50%.

Para los autores del informe, un sistema de vouchers podría profundizar las desigualdades territoriales, favoreciendo a las jurisdicciones con mayor presencia de escuelas privadas y mayor disponibilidad de recursos, mientras que el interior del país enfrentaría mayores dificultades para sostener la oferta educativa.

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